工程测量技术专业介绍（三年制）

一、专业名称及代码

专业名称：工程测量技术     专业代码：520301

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年制

四、职业面向

表1  职业面向一览表

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

工程测量技术专业培养思想政治坚定、德技并修、德、智、体、美全面发展，适应未来测绘行业需要具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，紧紧围绕高等职业教育人才培养目标，立足测绘，面向水利、交通、国土资源、城市规划、建筑等行业测绘生产第一线，培养具有诚信品质、敬业精神，责任意识，并能够从事地形测量、控制测量、工程施工及运营管理测量等生产和测绘项目组织管理工作，为地方经济建设和社会事业服务提供可靠测绘信息的高端技能型人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举。

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（1）通用知识：

掌握一定的政治、经济、英语和计算机基础知识，并具备一般文字表达与人沟通的能力，学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的人生观和世界观。

（2）专业知识：

掌握以数字地形地籍测量、控制测量和工程测量为主的专业技术知识；了解地理信息系统、地图制图、遥感技术等相关的专业技术知识；了解测绘企业管理、测绘经济管理和测量规程、合同法有关法律知识；具有较强的应用计算机进行工程测量计算及地形图的绘、制图能力；具有较强的地形测量、控制测量、工程测量的设计、实测及基层测绘工作的管理能力；具有把GPS测量技术、数字测图技术、地理信息系统基础等应用于生产实践的能力。

3.能力

（1）专业能力

应具备的专业技能如下表所示：

表2专业技能一览表

（2）社会能力：适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，在具有工程测量技术专业相关知识和理论的同时，能系统掌握专业理论和相关专业的具有良好的创造精神和实际动手能力。

六、人才培养模式

本专业采用“2+1”教学模式。即在三年共6个学期的教学中，前4个学期以校内教学和实训为主，进行公共基础课、专业基础课、专业课以及职业拓展课程的学习，第3学期参加6周的综合实训，第5、6学期主要进行顶岗实习；三年学习期间学生要考取以控制测量员或工程测量员岗位资格证书。

根据教育部《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家职业教育改革实施方案》的精神要求，土木建筑工程系认真总结几年来的办学经验，结合学院和我系专业实际情况，综合考虑学生入学实践能力较低的客观规律等因素，在经过广泛企业、行业调研的基础上，规划并初步形成“校场合一、理实一体、工学结合 ”人才培养模式。

“校场合一”——建成分部分项工程实训工场，建立“工程项目部式”情境教学环境，使实训场所“施工现场化”、学训管理“企业标准化”，在校内构建出工学结合的育人环境。

“理实一体”是指所开专业课程努力做到在“做中学、学中做”的教学要求，实现理论知识与专业技能的紧密联系、相互贯通、熟练掌握。

“工学结合”——在建成校内实训中心的同时，充分利用校企合作和订单班，努力做好校办企业以及校外实训基地的建设工作。使学生能够真正深入生产一线了解自身的未来的就业去向，岗位特点和所需具备的能力，在真实的工作环境中提高自身的专业理论知识和技能水平，达到“零距离”就业的目标。